從廣袤鄉野到大學課堂，一批批農民大學生“破土”而出；從個人成長到服務“三農”，一縷縷星星之火點亮鄉村。
2004年起，長沙市委組織部聯合長沙市教育局實施“一村一名大學生計劃”，依托長沙開放大學（原長沙廣播電視大學）辦學。2015年起，長沙市委組織部等部門又聯合實施“農民大學生培養計劃”。從“一村一名大學生計劃”到“農民大學生培養計劃”，19年來，共培養農民大學生10282名。
這萬名成長于農田間的大學生們，成為了長沙市農業先進技術的傳播者、產業發展的引路人、基層組織的“頂梁柱”和農民致富的帶頭人，在推動鄉村振興中發揮著重要作用。
從田園到校園
“白箬三美”是湘江新區白箬鋪鎮小有名氣的“農業明星”?！叭馈崩锏睦洗罅渭t，2019年返鄉創業，與村集體共同入股創辦合作社，流轉260畝土地種植瓜蔞，帶動村民共同致富。
曾當過白領、擺過地攤、做過餐飲，還經營過菜市場，在外打拼的磨練，讓廖紅給人一種颯爽干練的印象?！皠e看我經歷豐富，但文憑不高，總有點底氣不足?！绷渭t說。
“創業實務課程再次點燃了我的創業激情，農產品營銷實務課程也是我的及時雨，就連農村管理課程，都對我的工作有很大助益。”2021年，廖紅走進長沙開放大學校園，開始“農村行政管理”?？茖W習。
一步一步跟著老師的教學來，眼下，廖紅已修滿學分，?？茖W習也要接近尾聲了。在興奮之余，她仍有著諸多留戀，“圓了一個‘大學夢’，校園還是不一樣”。今年，廖紅也正式成為了一名共產黨員?；氐酱謇铮幼孕?，聯合大學生、青年創客及村集體成立一家文化產業公司，宣傳推介家鄉，在鄉村振興道路上越走越遠。
“我們根據需求調研不斷優化專業設置和人才培養方案，努力實現人才培養‘專業知識扎根、實用技術上手、三大能力提升’目標?！遍L沙開放大學相關負責人介紹，為解決農民學員的工學矛盾，學校積極探索線上線下相結合的新課堂。線上，開發網絡教學平臺和課程資源、建立學員個人網絡學習空間、建設虛擬實訓平臺，讓學生可以隨時隨地學、反反復復練；線下，與農忙錯時開展面授輔導、實習實訓和創業體驗等活動，使學生學習上接優秀教師和優質課程，下接田間地頭和創業基地。
從田園進校園，一批批農民帶著對知識的渴求而來，滿載實用技能而歸，在農村“大顯身手”。
從學到到做到
2013年，文勝良在廣東經營著珠寶生意，已是身價幾千萬元的大老板。而彼時，他的家鄉寧鄉市老糧倉鎮江花村正面臨著發展困境。
鎮村干部看中了有魄力、有情懷的文勝良，多次上門勸說其回村任職。心系家鄉的文勝良被打動了，他舉家回遷，成為了一名村干部。
做生意在行，處理村級事務，文勝良自知是個“新手”。2016年，得益于“農民大學生培養計劃”，他報名成為了長沙開放大學農村行政管理?？瓢嗟囊幻麑W生。
“大到政策法規、組織建設、黨建實務與管理，細到糾紛調解、村干部領導方法與藝術，這些課程都實實在在為我開展工作提供了很大幫助?！?018年，文勝良走馬上任江花村黨總支書記、村委會主任，決心帶領村民蹚出一條致富路。
成功摘掉“軟弱渙散”村（社區）黨組織帽子，蝶變為長沙市示范化“五化”黨支部；大力開展基礎設施建設，村容村貌煥然一新；探索形成江花村“1+3+N”鄉村振興發展模式……在文勝良的帶領下，江花村實現華麗“逆襲”，村級集體經濟收入從2018年的0.6萬元飆升到2022年的304萬元。
2021年，文勝良收獲了“長沙市優秀黨務工作者”這份沉甸甸的榮譽，與此同時，他做了一個決定——繼續在長沙開放大學讀本科，“用知識武裝自己”。
從學子到種子
一批批農民大學生正成為“留得住、用得上、干得好、帶得動”的鄉村合伙人，源源不斷為鄉村振興注入戰斗力，在鄉村“生根、開花、結果”。
如今，瀏陽市小河鄉新河村在學員王春球的帶領下，成功變身美麗宜居村莊，打造出新河畫室、天文臺觀星露營基地、農耕體驗園等景點，開辟了鄉村旅游新線路，布局了獨具新河特色的文旅產業，村級集體經濟收入成倍增長。
學員周國俊現任長沙縣安沙鎮商會黨支部書記，他主動搭建民營經濟“1+N”服務體系，牽頭成立營商“紅色驛站”，促進企業交流，此外，他勇做“公益先鋒”，在安沙鎮成立了10支志愿服務隊，帶動轄區100余人參與志愿服務。
學員徐雙是望城區大澤湖街道回龍村后備干部，她立足本職工作，為群眾辦實事、辦好事，受理群眾辦理事項1000余件，深受村民的好評。
……
“培養一名農民大學生，就是為鄉村振興播撒一粒希望的種子?！遍L沙市委組織部相關負責人介紹，長沙用誠意滿滿來呵護這?！胺N子”——2021年，中共長沙市委人才工作領導小組出臺了學費補貼辦法，對符合條件的農民大學生按所交學費的70%給予一次性補助，“真金白銀”解決農民大學生的后顧之憂。
