走出校門，扎根鄉(xiāng)村，到村任職選調(diào)生如何施展才華、干出成績(jī)？“哪里有人民需要，哪里就能做出好事實(shí)事，哪里就能創(chuàng)造業(yè)績(jī)；業(yè)績(jī)好不好，要看群眾實(shí)際感受，由群眾來(lái)評(píng)判。”習(xí)近平總書(shū)記的這一諄諄教誨，為到村任職選調(diào)生的成長(zhǎng)之路指明了方向。
從人民需要處謀好事實(shí)事，首先要了解人民的需要是什么。選調(diào)生“初出茅廬”，面對(duì)的是從“象牙塔”到廣袤鄉(xiāng)村的環(huán)境之變，從大學(xué)生到基層干部的身份之變。如何適應(yīng)變化、盡快進(jìn)入角色，了解村民需要很關(guān)鍵。對(duì)到村任職選調(diào)生來(lái)說(shuō)，這是干事創(chuàng)業(yè)的“靶向”，也是自我定位的“準(zhǔn)星”。到村任職選調(diào)生要把國(guó)情調(diào)研作為“第一堂課”，切實(shí)把準(zhǔn)村民的所需所盼。不同地理位置、不同發(fā)展水平的村，村民需求是有差異的。即便是同一個(gè)村的村民，也有個(gè)性和共性需求、短期和長(zhǎng)期需求之分。還要看到，村民需求本身就是動(dòng)態(tài)的。從擺脫貧困轉(zhuǎn)到實(shí)現(xiàn)共同富裕，村民當(dāng)前的需求與之前相比就有了新變化。到村任職選調(diào)生，必須真正走到村民身邊去、心里去，查出實(shí)情、問(wèn)出真需，從而找到自身的立足點(diǎn)、干事的突破點(diǎn)。
從人民需要處謀好事實(shí)事，還需認(rèn)清自己能為群眾做什么。剛到村任職的選調(diào)生，往往躊躇滿志，期待著盡快干出一番大事業(yè)來(lái)。但小馬拉不了大車，沒(méi)有金剛鉆也攬不來(lái)瓷器活。若沒(méi)有過(guò)硬本領(lǐng)支撐，任何理想宏圖都只會(huì)淪為紙上談兵。一方面，到村任職選調(diào)生要看到自己的優(yōu)勢(shì)，用好自己的所長(zhǎng)，為村莊發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)青春力量，多做一些有創(chuàng)新的事、有突破的事。另一方面，也要認(rèn)清自己的短板不足，甘當(dāng)“小學(xué)生”、樂(lè)于做“配角”，不妨從列席一場(chǎng)會(huì)、跟辦一件事、體驗(yàn)一個(gè)崗開(kāi)始，一步步參與到村莊發(fā)展中去。到村任職，是一場(chǎng)青年人與鄉(xiāng)村的雙向奔赴，選調(diào)生為村民做事的過(guò)程，其實(shí)也是自身學(xué)習(xí)的過(guò)程、成長(zhǎng)的過(guò)程。只要腳踏實(shí)地做好了該干的事、能干的事，練就了“鐵肩膀”，將來(lái)自然就能做更多的事、更大的事。
金杯銀杯，不如老百姓的口碑。事情辦得好不好、實(shí)不實(shí)，最終要看群眾認(rèn)不認(rèn)可。選調(diào)生到村任職時(shí)間有限，交出的這張“答卷”合格不合格，不能靠“自我感覺(jué)”，而是要交給村民來(lái)評(píng)判。有些事，如果違背了群眾意愿，即使做成了也會(huì)“流了一身汗，還是不好看”。有些事，如果只是面子光，那么群眾自然也不買賬。恰恰相反，有些事，或許顯得細(xì)小瑣碎，或許不能體現(xiàn)在年終總結(jié)和報(bào)表中，但老百姓看得見(jiàn)、摸得著、能受益。只要這樣的事干成了，老百姓就會(huì)豎起大拇指。“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。”事實(shí)證明，到村任職選調(diào)生只要心里有百姓這桿秤，真正以百姓心為心，從人民需要處謀好事實(shí)事，百姓就會(huì)毫不猶豫地打出高分！
